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郑州市老鸦陈街道中心幼儿园举行家园共育专栏评比活动


  为了提升教师对环境创设理念的认识,让幼儿真正在与环境的互动中成长,同时,提供机会和平台,让教师通过互相参观学习,提高自己对环境创设的能力,2018年3月9日,郑州市惠济区老鸦陈街道办事处中心幼儿园举行了家园共育专栏评比活动。由保教处和各班班主任老师组成的评比小组对各班的家园共育栏创设情况进行了综合评价。


  郑州市老鸦陈街道中心幼儿园举行家园共育专栏评比活动为了提升教师对环境创设理念的认识,让幼儿真正在与环境的互动中成长,同时,提供机会和平台,让教师通过互相参观学习,提高自己对环境创设的能力,2018年3月9日,郑州市惠济区老鸦陈街道办事处中心幼儿园举行了家园共育专栏评比活动。由保教处和各班班主任老师组成的评比小组对各班的家园共育栏创设情况进行了综合评价。郑州市老鸦陈街道中心幼儿园举行家园共育专栏评比活动评比小组从主题墙创设、材料使用、主题特色等几个方面进行了评价。


  各班教师绘声绘色的介绍班级的家园栏特色,让大家看到主题突出,布局合理、美观,材料丰富新颖,具有很强的操作性和参与性的环境布置。创设与教育相吻合的环境,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。郑州市老鸦陈街道中心幼儿园举行家园共育专栏评比活动通过评比,在相互学习、相互交流中,教师充分认识到环境创设对幼儿发展的价值,更加深切地体会到环境不仅仅是墙面布置,更重要的是营造温馨舒适、体现幼儿学习轨迹、润物细无声的隐性课程。总之,环境是重要的教育资源,是幼儿无声的第三位教师,它对幼儿的影响是隐性的,也是巨大的。好的环境就像教育学家苏霍姆林斯基说的那样:我们要让每一面墙壁都会说话,让每一个角落都能育人。


  (供稿:潘彦靜)


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