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【名师课堂】高中化学学习建议(济南大学城实验高中周少平) - 教育新闻 - 济南教育 济南学校 济南考试 舜网教育

http://www.e23.cn2018-07-2415:40:56舜网
摘要:暑假到了,很多学生都需要自己在家写作业、复习和预习功课。为了让广大中小学生更科学地进行暑期自学,舜网退出了暑期名师课堂专栏,邀请济南市一线在职名师,从学习建议、课程要点等方面,为学生

  栏目介绍:暑假到了,很多学生都需要自己在家写作业、复习和预习功课。为了让广大中小学生更科学地进行暑期自学,舜网退出了暑期名师课堂专栏,邀请济南市一线在职名师,从学习建议、课程要点等方面,为学生们答疑解惑。这一期是济南大学城实验高中周少平老师带来的高中化学学习建议,也欢迎各学校的老师们给我们投稿,为学生们各阶段的学习提出宝贵的指导意见。

  对于刚参加完高考的高三学生的家长,同时也是有21年教龄的化学老师,我觉得有必要给即将踏入高中的学生在化学的学习上提一些建议,让同学们尽早进入高中化学的学习状态,适应高中化学的学习。
高中化学学习建议

  调整心态,重视高中化学的学习

  在初中,化学只在初三学习,并且今年中考,济南市把化学列为等级考,有的学生在化学学习上不够重视,只求达到合格等级及以上,化学学习不够深入。在高中,化学将面临合格考、等级考等多次考试的考查。如果将来高考选考化学,必须从高一开始打好基础。即使将来高考不选考化学,化学也是与生活密切相关的学科,高中化学的学习对提高学生的科学素养也很有帮助。所以,必须转变观念,重视高中化学的学习。

  重视课本,把握课本中概念原理的学习

  课本知识和体系是学习的重要依据,对课本中的概念原理要抓住关键词,透彻领会概念的内涵和外延。如,对于电解质的概念,课本是这样定义的:在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物。首先,电解质研究的物质类别是化合物,单质和混合物根本都不能谈是不是电解质的问题。其次,概念中的或字,是指二者居其一就行,只要一种条件下导电就是电解质。第三,电解质本身并不一定能导电,如氢氧化钠固体是电解质,但是氢氧化钠固体不导电。第四,具体化,从我们学过的物质类别来看,酸在水溶液中能导电,酸是电解质。可溶性碱和可溶性盐在水溶液中能导电,碱和大多数盐熔融状态下能导电,碱和盐是电解质。金属氧化物在熔融状态下能导电,金属氧化物是电解质(某些金属氧化物溶于水生成了碱,这时候,应该把生成的碱看做电解质)。而某些非金属氧化物,如二氧化碳,溶于水生成了碳酸,二氧化碳水溶液能导电,起导电作用的是碳酸电离出离子而导电,所以,碳酸是电解质,二氧化碳不是电解质。紧扣物质类别,做到举一反三,触类旁通。

  高一化学,元素化合物的学习是同学们认为的一大难点,原因在于元素化合物的知识繁杂,记忆量大,对能力考查要求高。对于元素化合物知识的学习,同学们首先要从物质类别上加以认识,做到举一反三,触类旁通。如:

  即得到规律:向碱溶液中通入CO2,先生成碳酸盐,然后通入过量CO2,则生成碳酸氢盐。同理,SO2和CO2一样也属于酸性氧化物,向上述碱溶液中通入SO2,也会依次生成它的正盐和酸式盐。

  元素化合物知识的学习还要从离子反应、氧化还原反应的角度去认识,而对于物质的特性,还要单独记忆,这样知识体系就会更加全面,更加立体化。

  另外,还要重视化学实验。元素化合物知识尽管多,核心知识则是通过化学实验总结归纳出来的。因此,必须重视课本实验的设计、现象、解释和结论。实验现象是做推断题最重要的突破口。

  多了解化学史,激发学习兴趣与潜能

  在化学发展的历程中,有很多科学家提出相关理论,进行科学探索与研究的过程能够给我们很多启迪。同学们要多查询了解科学家,丰富对化学发展历程的认识,也学习科学家执着的科学探究精神,激发学习兴趣和潜能。这些科学家有:波义耳、拉瓦锡、道尔顿、门捷列夫、诺贝尔、居里夫人、侯德榜、阿仑尼乌斯、贝采里乌斯、哈伯等。

  我们还要通过学习,不断提高自己的能力,如从题目中提取有效信息、运用已学知识进行分析问题、解决问题,从而准确、规范地解答问题的能力。

  除此之外,还应该善于归纳总结解题技巧,如氧化还原方程式的配平方法、半定量离子方程式的书写方法、有关化学计算的关系式法、差量法、守恒法、终态法等。
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